老师在授课时既不用为了个别尖子生而刻意提高难度明珠国际教育怎么样

2018-10-05 17:16:00
jingcaiadmin
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  近年来,明珠学校坚持“改革课堂教学方式”的主任务,教师作为引导者,引导学生在课堂上慢慢由过去的被动学习转变为主动学习。课堂成为交往互动的课堂,成为师生思想碰撞产生新知识的课堂,成为拓展训练培养学生创新能力的课堂,也成为打造精品学生的精品课堂。

  明珠学校招生办负责人介绍,学校强劲的办学实力树立了良好的社会口碑,不仅每年招生都被“挤破门”,也得到了不少高分学子青睐。“前几年我们学校的统招分数线分左右,自主招生的分数线分以上。”

  据悉,明珠学校2017年本科及专科上线%,其中本科上线%。缔造出一个个“中进高出、高进优出”的奇迹。

  在明珠学校,每位学生都拥有自己的“学生档案”,档案里记录了学生的学习情况、生活情况、心理状态、家校联系情况。因为“明珠办学模式”,老师可以关注每位学生的成长,坚持“三多”(多看一眼、多走一遍、多问一句),以及“三心”(爱心、责任心、耐心)的原则,不仅重视学生对于知识的学习,更重视培养健康的情感,专注于培养学生的自尊心和自信心,强化学生的学力和人格的培育。

  记者从该校了解到,今年明珠学校高考再次传来捷报:该校2018届学生在今年高考中取得优异成绩,重本率、本科率均节节攀升。

  先进的办学理念,特有的管理模式,让明珠学校屡创佳绩,作为一所民办学校,多名中考入校成绩不够重点分数线的同学,从这里迈进了清华大学、北京大学、复旦大学、中央戏剧学院、浙江大学、哈尔滨工业大学、武汉大学等重点名牌大学的大门,让明珠学校享誉深圳教育界。

  明珠学校德育校长王远流介绍,过去20年,明珠有数万名优秀毕业生走出校园,他们在不同的岗位,不同的领域,用自己的聪明才智成就着自己的事业,在各个地方发光发热,为社会的发展做出自己的贡献。明珠学校赢得了社会的广泛认可和一致好评,向社会和家长交了一份满意的答卷。

  20年来,明珠学校坚持以“人格教育为本,终身发展为本”为办学宗旨,以“严格管理、严而有爱、严而有格、严而有度、严而有情”为管理特色,培养学生自主学习、自主管理、自立自强的能力。

  “在学校办学上,要办出特色,办成精品,用最好的教育服务学生,服务家长,回馈社会,这就是明珠学校实行精品教学的根本动力。”明珠学校教学校长章恩梓介绍,“明珠办学模式”将每班人数控制在国际标准学生人数范围内,使教学的空间条件发生了变化,上课的形式也变得灵活多样。老师在授课时既不用为了个别尖子生而刻意提高难度,也不用为照顾少数学困生而放慢进度,避免出现学生学习上“吃不饱”或者“跟不上”的现象。学生们在“明珠模式”的环境中互相帮助共同进步,学习成绩稳步提升,有效避免了学生成绩两极分化。

  深圳晚报讯 (记者 陈简文) 20年,可以让一个呱呱坠地的婴儿成长为飒爽英姿的少年,也可以让一座学校从无到有,慢慢成长,跻身深圳市优质民办学校之列。明珠学校创建20年来,作为广东省一级学校,取得了骄人的成绩——不仅先后被市区人民政府、市区教育行政部门授予“深圳市教育系统先进单位”“深圳市高中教育教学先进单位”等荣誉,2007年至2017年连续11年被评为“深圳市高考工作先进单位”,更以创造“中进高出、高进优出”的奇迹,受到市民和社会各界的广泛好评。

  作为全国首批国有民办学校,明珠学校从创校伊始,就以其创新体制获得了社会的广泛关注。在明珠学校开办之初,深圳市恒明珠集团董事长黄少群带领校董事会成员及教育专家,奔走在多个国家之间去学习、考察,并聘请了一批国内外知名的教育家、学者,量身定制专属明珠学校的“精品办学模式”。

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